到了高考考试前，学校为了给学生肯定的重压，是大概在平常的考试中使用比较难的卷子。所以有一部分的同学学习的常识结构不够健全的，就大概在这个阶段出现分数降低的状况。
高中三年级学生成绩下滑父母着急如何解决
多听少说，积极暗示，做一个好的倾听者。
在持续的高强度学习及重压下，孩子有时心烦气燥，产生情绪的波动是正常的。有时孩子或许会说气话，譬如“感觉烦、累、不想考了、考上了又如何”之类的话。有时候，孩子如此说其实就是一种发泄。父母不必太过较真，可以先让孩子宣泄情绪。
父母以一个宽容允许的心态，多听孩子说话，鼓励孩子说心里的感受和想法，虽然或许并不可以帮孩子解决什么具体事情，但父母认真倾听的态度一方面帮助孩子调节情绪，更要紧的是让孩子感觉到家庭的温暖，能够帮助他们把重压化为动力。
父母也可以用乐观的情绪和正能量的语言，当令拍拍孩子的肩膀、给孩子一个拥抱、一个关爱的眼神，或者给孩子写一些温情鼓励的话语等多种方法，给孩子积极的心理暗示，让孩子在爸爸妈妈的关爱、理解和支持中笑对重压。
合理安排，防止过度
父母在给孩子做生活安排时，尽可能保持孩子原来的生活环境和规律。譬如饮食方面可以适合给孩子增加营养，但不要过于隆重，看上去刻意，一则扰乱孩子正常的饮食习惯，二则影响孩子的心理状况。
也不要刻意为孩子打造过于安静的环境，假如孩子晚睡，父母不要夜夜“陪读”，这类都会徒增孩子的重压。父母可以适合安排一些轻松的活动，如陪孩子一块散步，聊一些轻松有趣的话题，帮助孩子“中止”、充电，不断以更好的状况重新投入学习中。
总之无论做什么，父母的关心要适可而止，既能让孩子感觉到爱和支持，又能安心学习。
高中三年级学生出现成绩下滑明显，可能和什么缘由有关
第一，心理重压增加。对于高中三年级的学生而言，因为其马上面临高考考试，不再是高中一年级、高中二年级的学生，其在心理上难免会出现紧张、焦虑等情绪。加上高中三年级的任务量较大，天天都要面对不少试题、要点记忆，使其在心理上会很难适应。
因为过重的心理重压，致使高中三年级学生会在学习上出现精力不集中与思维迟缓等现象，最后会干扰到学习成绩。
第二，缺少办法。在高中三年级阶段，因为教程常识已经基本讲完，学生天天上课不再是面对教师进行常识的讲授，而是大量的刷题。
因为学习技巧上的改变，致使一些高中三年级学生很难找到正确的学习技巧，在刷题过程中，过于较真、过于追求完美，致使其学习效率低下。
事实上，刷题的最主要目的在于让学生弄懂各种各样的题型，并非需要每一道题都需要一个步骤不差地做。一旦学会不好刷题办法，学习的学习水平开始降低，或许会影响到学生的学习成绩。
3、不会整理不会重建常识体系。高中一年级高中二年级的时候，各科基本上都是进行的同步学习，同步训练，同步考试。对一个个要点，在讲练考的模式下，孩子还是有能力学会的，就好比给一个螺丝拧上螺丝帽，不会太难。但到了高中三年级则需要调动多个要点一块儿解决问题。
而大家的不少孩子对单个的要点学会的还很好，可是就是不会综合运用。就譬如很多孩子子手里都有一套积木，有些孩子可以摆出各种各样的造型，有的造型大人都未必能摆出来；
有的孩子手里的积木和其他人一样，可只能摆出几个简单的造型。如此的孩子应该重视将每个要点重新组合，重建我们的常识体系，要有重组、复盘和修正的能力，如此才大概综合运用常识去解决问题。
高中三年级最后三十多天，学生越考越差，该如何解决
1.正确看待模拟试题，不要抗拒考试
模拟考并非高考考试，模拟考的成绩其实一点都无关紧要！要紧的是，你要通过模拟考发现我们的问题所在！发现问题，才能解决问题，才能提升成绩提高实力！所以，模拟试题其实是你提升实力的方法！
只须你能从中找到我们的问题，并且用心去解决它，那你的实力就会上升，高考考试也就多一份保障！有如此的成效，那模拟考考试考差了又何妨呢？
2.准时发现问题，解决问题
当一次考试考差了，就势必意味着这份卷子暴露了你存在的问题！因此，准时看书检查要点，向老师请教错的题目的解题办法，自己准时概括，才是每一个学生应该做的事情！假如孩子一味沉浸在考差了的情绪中，没准时解决这类暴露出来的问题，才是之后“越考越差”的根源所在！
