小升初语文专项练习
词汇搭配
基础题
第I卷
1、选择题
1．选词填空。
很 常常 平常
（1）他（ ）帮助老师做事。
（2）这件事让他感到（ ）快乐。
2．中国是个礼仪之邦，用词造句非常讲究，请选择适合的词汇填在里。
请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步
麻烦其他人用 等候客人用 好久不见用
请人帮忙用 托人办事用 请人不要送用
中途先走用
3．选词填空。
寂静 安静 平静 幽静
（1）一阵大风过后，湖面上又恢复了（ ）。
（2）上课铃响了，校园里十分（ ）。
（3）到了深夜时，整个村子格外（ ）。
（4）贝多芬走在（ ）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。
4．给下列加点的字词选择适合的讲解。
新鲜：A.食物没变质。 B.植物（如花朵等）没枯萎。 C.少见的，稀罕的。 D.（空气）常常流通，不含杂类气体。
（1）小学生是电脑高手，已经不是新鲜事了。（ ）
（2）那些叶子绿得那样新鲜，看着很舒服。（ ）
（3）环城绿化带使市区的空气变得新鲜。（ ）
满：A.全。 B.达到肯定期限。 C.满足。 D.骄傲。
（4）满不在乎（ ）
（5）心认可足（ ）
（6）不满一年（ ）[来源:学科网]
（7）满招损，谦受益（ ）
5．谦辞敬语我了解。
久仰 指正 久违 海涵 劳驾
打扰 借光 高见 恭贺
请人改文章说 第一次见面时说
请人批评时说 求人原谅时说
好久不见时说 求人帮忙时说
求给便捷时说 麻烦其他人时说
向人祝贺时说 求人解答时说
6．选词填空。
提醒 醒悟
1.警察叔叔（ ）大家，在人多的时候看好我们的东西。
2.老师的一番话，是他顿时（ ）了。
幼 幻
3.在小女孩的（ ）小心灵里有一个漂亮的愿望。
4.卖火柴的小姑娘（ ）想着能有香喷喷的烤鸭吃。
7．选择适合的词汇填入括号中，正确的一组是（ ）
我首次感到了心脏的跳动，（ ）对老师的话和动作依旧（ ），（ ）当时除去能（ ）到的东西外，我几乎什么也不懂。
A.虽然 深奥难懂 由于 触摸
B.但 迷惑不解 所以 捉摸
C.虽然 深奥难懂 所以 捉摸
D.但 迷惑不解 由于 触摸
8．在下面的括号里填上用“参”、“心”字组成词汇，不可以重复。
1.这次（ ）考试的学生水平（ ）。听说不少学生父母对这次考试相当看重，考试前就给孩子吃了不少补品，（ ）、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。
2.莫泊桑（ ）拜福楼拜为师。当他（ ）向老师请教时，莫泊桑（ ）地听着，把老师的话牢牢记在（ ）。将来，他注意观察，（ ）揣摩，积累了很多写作素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
9．结合语境，在适合的词汇下画“”
吃水的时候，感激挖井的人，到底使用什么策略更有益于抢救受伤职员，他不可以不__________。
面对成千上万失去家园的受灾同胞，大家怎能袖手__________。
到伦敦去观看奥运会，对我来讲简直就是一种__________。
经过这次打击，他终于__________了:人不可以游戏生活。
A.考虑 凝望 盼望 领悟 B.思想 眺望 渴望 感悟
C.深思 观望 奢望 醒悟 D.沉思 远望 期望 觉悟
11．下列词汇中搭配不当的一组是（ ）
A.苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
B.沉重的敲打 沉重的心情 沉重的负担
C.沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
12．依次填人横线上的词汇,适合的一组是（ ）
加强沟通，达成“三通”是海峡两岸人民的一同_________，两岸同胞早就_________达成“三通”，连战和宋楚瑜相继访问国内，为进一步加强沟通，达成“三通”带来了新的_________，台湾当局应当适应历史时尚，满足人民的殷切_________。
A.期望 期望 盼望 愿望 B.愿望 盼望 期望 期望
C.愿望 盼望 期望 期望 D.期望 期望 盼望 愿望
2、填空题
13．在括号里填上适合的词汇。
的曲子 的小路 烛光
地倾听的月光 大海
14．在括号里填上适合的词。
珍贵（）销毁（）
名贵（）摧毁（）
宝贵（）毁坏（）[来源:学|科|网Z|X|X|K]
15．仿照例子填空。
例：气候（温暖）
花草（ ） 水源（ ） 空气（ ）
湖水（ ） 景色（ ） 花瓣（ ）
例：（温暖）的阳光
（ ）的景象 （ ）的蝴蝶 （ ）的花瓣
（ ）的王二小 （ ）的敌人 （ ）的棋艺
16．我会填。
漂亮的（ ） 温暖的（ ） 碧绿的（ ） 金色的（ ）
吞吞吐吐地（ ） 大口大口地（ ） 高开心兴地（ ） 迫不及待地（ ）
17．照样子填空。
例：学如逆水行舟，不（进）则（退）。
弟弟把自己画成小花猫，这是叫人（ ）（ ）不能。
大家做事要有（ ）有（ ）。
夏丽做了错事，心里七（ ）八（
）。
18．在括号里填上适合的词。
著名的（ ） 有趣的（ ）
要紧的（ ） 认真地（ ）
慢慢地（ ） 仔细地（ ）
19．依据课文在括号里填上适合的词。
（ ）的绒球 （ ）地嘱咐
（ ）的地方 （ ）的泥土
（ ）的湖面 （ ）的阳光
20．依据课文在括号里填上适合的词。
（ ）的笑声 （ ）的脸颊
（ ）的原野 （ ）的小河。
21．扩充词汇。
22．在括号里填上适合的词。
红彤彤的（ ） 
金灿灿的（ ）
弯弯的（ ） 绿油油的（ ）
23．用适合的词汇填空。
（1）字典是一
位__________的老师，能随时给大家提供学习帮助。
（2）这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。
（3）它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？
（4）他受了非常大的委屈，禁不住__________起来。
（5）只有__________，才大概把事情做得更好。
24．扩充词汇。
（ ）的轰鸣 （ ）的脸 （ ）的海风
（ ）的渔网 （ ）的怒吼 （ ）的海浪
（ ）肚子 心跳得（ ）
25．扩充词汇。
（ ）的山泉 （ ）的溪流 （ ）的瀑布
（ ）的悬崖 （ ）的峡谷 （ ）的白云
（ ）的身躯 （ ）的云雀
26．填一填。
（1） 聚精（ ）（ ） 鼻青（ ）肿 头破（ ）流 一（ ）
（2）耐心地（ ） 一眨不眨地（ ）
27．在括号里填上适合的词汇
1.（ ）的小院
2.（ ）的小花
3.（ ）的枝叶
4.（ ）的紫丁香
28．先组词，再填在句子的括号里。
醒:、、、
（1）母亲不断地我要认真对待考试。
（2）儿童团在墙上刷下的大字:打倒日本帝国主义!
（3）昏迷了两天的小青日渐过来，一家人十分欢喜。
29．有趣的语言。
简短的话： 不少的话：
说话声音温顺： 豪迈雄壮的话：
虚假的话： 背后制造散布的诬蔑诽谤之类的话：
30．巧填词汇。
地位高的客人叫 游山玩水的客人叫
不常常来的客人叫
购购物的客人叫
专门搞刺杀的人叫 到外地游说的人叫
31．用动物的名字填空。
像（ ）般咆哮， 像（ ）般叽喳；
像（ ）般狡猾， 像（ ）般勤劳；
像（ ）般笨拙， 像（ ）般温顺；
像（ ）般胆怯， 像（ ）般凶恶。
32．扩充词汇。
（ ）的村庄 （ ）的念头 （ ）的兴趣
（ ）的街道 （ ）的设计 （ ）的时装
（ ）的生活 （ ）的人群 （ ）的广场
33．补充词汇
（ ）的孩子 （ ）的目光 （ ）大笑
（ ）的孩子 （ ）的目光 （ ）大笑
（ ）的孩子 （ ）的目光 （ ）大笑
34．补充词汇
（ ）小村庄 （ ）的邮递员 （ ）的翠柏
静静地（ ） 微笑着（ ） 刻苦地（ ）
35．扩充词汇
暗下（ ） 听候（ ） 凝视（ ）
思念（ ） 身穿（ ） 手握（ ）
36．扩充词汇
（ ）的宫殿 （ ）的杨柳 （ ）的堤岸
（ ）的长廊 （ ）的琉璃瓦 （ ）的树丛
37．扩充词汇
（ ）的堡垒 （ ）的马路 （ ）的垛子
（ ）的山岭 （ ）呼应 （ ）长城
38．填一填。
1.一（ ）山峰 一（ ）石头 一（ ）树叶
一（ ）仙人 一（ ）雄鸡 一（ ）秋风
2.焕然一新的（ ） 风光秀丽的（ ）
绚丽多彩的（ ） 川流不息的（ ）
39．按需要写词汇。
（1）含有“笑”的双音节词汇。
讥笑 _______________ _______________
（2）含有“笑”的三字词汇。
笑嘻嘻 _______________ _______________
（3）补充含有“笑”的四字词汇。
哭笑不能 笑逐____开 _____堂大笑 谈笑_____生
40．补充词汇。
鲜花（ ） 绿树（ ）
鲜果（ ） 狂风（ ）
瑟瑟（ ） 纷纷（ ）
草翠（ ） 树叶（ ）
41．趣味语文（照样子填成语）。
（1）虚伪而动听的话。 （ ）言（ ）语
（2）为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。（ ）言（ ）语
（3）背后制造，散布的诬蔑，诽谤之类的话。 （ ）言（ ）语
（4）不少的话。 （ ）言（ ）语
（5）豪迈，雄壮的话。 （ ）言（ ）语
（6）用恶毒的话骂人或用凶恶的语气说话。 （ ）言（ ）语
（7）粗鲁，肮脏的话。 （ ）言（ ）语
（8）简短的话。 （ ）言（ ）语
42．我会填花名。
正月（ ）香又香，2月（ ）盆里装。
3月（ ）连十里，4月（ ）靠短墙。
5月（ ）红似火，6月（ ）满池塘。
7月（ ）展极品，8月（ ）满枝黄。
9月（ ）初开放，10月（ ）正上妆。
11月（ ）供上案，12月（ ）雪里藏。
43．照样子，写出带“丽”字的词。
例：明净的美（明丽）
雄壮的美（ ） 鲜艳的美（ ） 灿烂的美（ ）
清秀的美（ ） 异常的美（ ） 光彩的美（ ）
44．词汇巧搭配。
的大家 的太阳 的孩子 的河水
的故事 地流淌 地玩耍 地歌唱
45．照样子，写出带“丽”字的词。
例：明净的美（明丽）
雄壮的美（ ） 鲜艳的美（ ） 灿烂的美（ ）
清秀的美（ ） 异常的美（ ） 光彩的美（ ）
46．想一想，填一填。
（）的阳光（）的田野 （）的小伞
（）的衣裳 （）的河面（）的禾苗
（）的房屋（）的树木
47．括号里填上适合的词。
（ ）物产 （ ）土地 （ ）历史
（ ）城市 （ ）人民 （ ）民族
48．照样子，填一填。
例：一（ 双双 ）鞋
一蜜蜂 一雨伞 一小鱼
一白云 一铅笔 一雪
提高题
[来源:学科网ZXXK]
第II卷
1、信息匹配
49．照样子，在括号中填上适合的词汇。
例：冬季对寒冷正如夏季对（炎热）。
1.春雨对潮湿正如秋风对（ ）。
2.大路对平坦正如小道对（ ）。
3.失败对痛苦正如成功对（ ）。
4.马上过去，光明就要来到。
5.大家应当（ ）时间，不要费时。
2、连线题
50．连线。
驰名中外的 果实
嫩绿的 枝叶
红白相间的 石榴园
郁郁葱葱树林
51．依据课文内容连线。
饱满的 麦子 憨厚可爱的 小牛
上等的 麦粒 勤劳节俭的 小猴
金黄的 麦种 聪明能干的 小猪
52．请你帮它们找找我们的家，用线连一连。
草原 竹林 沙漠 南极 北极
熊猫 骆驼 骏马 北极熊 企鹅
53．连线。
大海 沙滩 浪花 贝壳
小小的 雪白的 黄黄的 蓝蓝的
54．我会连。
青青的猫明亮的红领巾
宽宽的门鲜艳的花
胖胖的草红红的双眼
55． 连一连。
昆明湖静得像 一块碧玉
金黄色池边像 仙境一样
池底的水就像 不平的折光镜
彩灯喷泉装点得像 一圈彩带
昆明湖绿得像 一面镜子
56．连一连。
沸腾的 江水
漂亮的 林木
滔滔的 温泉
珍贵的 画卷
57．将下列词汇搭配好，用直线连起来。
无穷的国土严肃的形势
健美的清流严格的态度
花的源泉严峻的目光
纯洁的臂膀严厉的需要
58．将下面左右两边能搭配的词用线连起来。
响应 觉悟
克服 号召
提髙 缺点
改正 困难
刻苦地 奔驰
热烈地 学习
飞快地 歌唱
愉快地 讨论
3、语言表达
59．依据语境完成下面各题。
阿珊的叔叔患重病住院。阿珊和父亲买了些水果到医院探望。阿珊对躺在病床上的叔叔说：①叔叔，听说你得了非常紧急的病住院了，②我和父亲特地来看望你，③期望你早日康复！”回家的路上，父亲责怪阿珊说话不适合。你感觉阿珊哪句话说得不对？如何说才适合呢？
说得不适合的话 是。
阿珊这句话应该如此说______________________________________。
参考答案
1．【答案】（1）他（ 常常 ）帮助老师做事。（2）这件事让他感到（很 ）快乐。
【分析】常常：1.形，属性词。平时，平时。 2.副词，常常，时常。第（1）题应选择“常常”。平常：名词，过去的普通的日子。很：非常的意思。故（2）应选择“很”。
2．【答案】
打扰 恭候（3）久违（4）劳驾（5）拜托（6）留步（7）失陪
【分析】对文明用语学会状况的考查。礼貌用语是指在语言交流中用具备尊重与友好的词汇。中国自古就有重礼节的优良传统，在平时交往中，大家常常要借用谦词敬语来表示尊敬、礼貌、问候、祝颂等。准确得体地用谦词敬语可以体现出一个人修养与品位，所以谦词敬语在大家平时交际和信件往来中是必不可少的。
3．【答案】（1）平静 （2） 安静 （3） 寂静 （4）幽静
【分析】对同义词不同运用能力的考查。
平静：①安宁；没骚扰动荡 ②心情平和安静。
安静：没声音,没吵闹和喧哗。
寂静：没声音；安静。
幽静：清幽寂静。
依据词意，进行正确的选择。
4．【答案】（1）C （2）B （3）D （4）A （5）C （6）B （7）D
【分析】考查学生理解词汇的能力，同一个字词在不一样的语言环境中表达的意思也不同。此种类题要理解词汇在文中的意思，训练句中（结构）整体意思，理解词汇的转化义、语境义，词汇在语境中的特殊含义、深层含义级言外之意等。要从“形式、内容、情感”这三部进行答卷，就比较容易拿满分了。如：形容一件事的“新鲜”一般给人感觉事物是“少见的，稀罕的”所以题（1）选C；叶子、蔬菜或水果等植物用“新鲜”一词是说“植物（如花朵等）没枯萎。”所以题（3）选D；“满不在乎”一词讲解为：一点儿也不在乎、完全不在乎，所以题（4）选A；“心认可足”可理解为心里特别认可、满足，所以题（5）选C；“不满一年”这里的“满”是说还没有到一年，一年是一个时间期限，所以题（6）选B；“满聚财”意思是骄傲自满势必招致损失，所以题（7）选D。
5．【答案】久仰 指正 海涵 久违 劳驾 借光 打扰 恭贺 高见
【分析】同义词的考查。
同义词是指意思相近的词。汉语中有很多的同义词，但有些同学却找不到同义词，究其缘由没学会其中的办法。我觉得确定同义词可以从以下三方面着手：
1、从有一同词素的词汇中去找
很多同义词都有一个一同的特征，就是它们中间总是有一个相同的词素。如：开心、开心。这类同义词中一同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不一样的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的同义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出同义词。再如找“屹立”的同义词，可抓住词素“立”来组词：矗立、耸立，这两个词都是“屹立”的同义词。又如找“艰难”的同义词，可以抓住任何一个词素组词：艰辛、困难，这两个词都是“艰难”的同义词。
2、从词的意义上去找
即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。如找“轻视”的同义词，先弄清“轻视”是看不起的意思。然后想一想还有什么词与“看不起”相同或相近？“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近，那样这两个词就是“轻视”的同义词。
3、结合词具体的语言情境去找
如找“卓越”的同义词，个别同学立刻不可以理解这个词的意思，但大家常常在文章中见过含有“卓越”这个词的句子：钱学森是一个卓越的科学家。华罗庚是一个卓越的数学家。那“卓越”这个词在具体的句子中 的意义是显而易见的：出众、杰出、出色。意义理解了，那它的同义词就不言而喻了。可见，一个词汇的意义需要结合它所在的具体情境来理解，第二再找意义相近的词。
6．【答案】1.提醒2.醒悟3.幼4.幻
【分析】
考试试题剖析：提醒是对预定的事件（日历，闹钟，等。）在预定的时间以声光，振动叫人惊动。醒悟是指认得内心幡然醒悟。而幼幻考察的是学生的辨识能力
7．【答案】D
【分析】
考试试题剖析：看第二空,“话和动作”只能搭配“迷惑不解”,动作没“深奥难懂”这种说法的；“捉摸”一般是猜测、预料、揣测抽象的,“触摸”是触碰摸到实实在在的实体,题目中的“心脏”是实体.
8．【答案】1.参加 参差不齐 人参;2. 虚心 诚心 专心 心间 用心
【分析】
考试试题剖析：1.这道题大家依据句子的语言环境来剖析，依据词汇搭配的合理性，第一个空中应该填的是“参加”考试；第二个空结合前面的“水平”考虑，带有“参”字的表示水平不一的词汇是“参差不齐”；第三个空结合前面所说的补品想到含有“参”的就是“人参”，所以依次答出以上答案。2. 这道题大家逐个句子来看，比较剖析，第一个句子，莫泊桑拜师肯定是觉得自己有不足，特别虚心，所以填“虚心”；他向老师请教，肯定是诚心诚意的，所以填“诚心”；听的时候肯定是专心听；就像学生听老师讲课一样；莫泊桑必然会把老师的话牢牢记在心间；揣摩的意思是反复考虑推求，仔细推想探求，所以肯定很用心。
9．【答案】饮水思源 春华秋实 投桃报李
【分析】
考试试题剖析：“饮水思源”的意思“喝水的时候想到水的来源，譬如人在幸福的时候不往幸福的来源”；“源远流长”有两个意思：1.历史悠久；2.源头非常远，步骤非常长，非常明显应该选择“饮水思源”。“硕果累累”的意思形容大的果实接连成串的样子；“春华秋实”的意思是“春季开花，秋季结果”，句子强调“春季播种，秋季收成”，所以选择“春华秋实”。“投桃报李”泛指相赠答，友好往来；“恩重如山”形容恩情重大”，“爸爸妈妈养育你，成功之后你感激他们”这正是“投桃报李”的意思。
10．【答案】C
【分析】
考试试题剖析：第①句：“考虑”是进行比较深刻周到的思维活动；“思想”为念头、想法；“深思”是比较深刻的考虑；“沉思”为深思。结合语句，由于“抢救受伤职员”事情比较重大，应是深刻的考虑意思，应为“深思”。第②句：“凝望”指目光凝聚在某个物体；“眺望”从高处向远望；“观望”是怀犹豫的心情观看状况；“远望”是向远处望；结合句子，面对“受灾群众”应是怀犹豫的心情观看状况，即“观望”。第③句：“盼望”“渴望”“奢望”“期望”四个词虽都有期待的意思，但去“伦敦”看奥运会，因中途遥远与经济能力，是非常难达成的，所以应填“奢望”。第④句：“领悟”“感悟”“觉悟”的意思都是通过自己得到的，而句子意思是经过触动而觉醒了解，所以应为“醒悟”。答案为C。
11．【答案】A
【分析】
考试试题剖析：这道题主如果考查大家是不是能正确用词汇、搭配词汇，同时提示大家词汇搭配中易错的地方。这就需要大家逐个检查词汇，先找出词汇搭配不当的选项。B选项中，“沉重”和“敲打”搭配不当，“沉重的敲打”可改为“沉重的打击”；C选项中，“沉痛”和“脚步”搭配不当“沉痛的脚步”可改为“沉重的脚步”。只有A选项搭配词汇全部正确。
12．【答案】C
【分析】
考试试题剖析：愿望：名词，指主观心愿，多用于对美好事物的向往。盼望：动、名词兼有。期望达到某种目的的心情更急切，做梦都想得到，等待目的达成在眼前。语意比“期望”重。期望：动、名词兼有。普通的愿望，心里想着达到某种目的或出现某种状况。期望：动、名词兼有。突出殷切地期待出现美好的将来或前途，对象只用于对其他人。如，“不辜负你的殷切期望”。“三通”是指通邮、通商与通航。“三通”对海峡两岸的交流来讲是非常重要的，是他们的心愿，即愿望，做梦都想达成，很急切地盼望能达成。这里“盼望”为动词。达成“三通”，就给海峡两岸人民，带来了新的期望，台湾当局，也满足了大家的殷切期望，台湾当局没辜负海峡两岸人民的殷切期望。
13．【答案】著名 幽静 微弱 静静 清幽 波涛汹涌
【分析】本题考查学生对形容词词组的学会。形容词：表示表示事物的形状、性质和状况等。要依据具体的状况选择适合的形容词。注意搭配。
14．【答案】
珍贵（文物）销毁（罪证）
名贵（珠宝）摧毁（建筑）
宝贵（经验）毁坏（殿堂）
【分析】本题是填写适合的词汇，意在考查学生对同义词的搭配辨析。珍贵、名贵、宝贵是三个同义词，但具体含义偏指不同。第一名贵偏指价值，珍贵偏指稀少的物品，譬如文物、珍品，宝贵偏指的是经验、教训和总结，常与人的历程相搭配。故是珍贵文物、名贵珠宝、宝贵经验。销毁、摧毁、毁坏也是三个同义词，第一销毁是要让原本存在着的消失不见，程度是“毁”的较深的。而摧毁和毁坏都是将原本完好的物品或存在着的“毁”成不完整的存在，比销毁程度轻一些。毁坏最轻。摧毁和毁坏都可以搭配物品，所以答案给出的建筑、殿堂都是可以互换的。本题答案不唯一。
15．【答案】
茂盛 充足 清爽 清澈 怡人 火红
迷人 色彩斑斓 五颜六色 勇敢 凶恶 高超
【分析】词汇搭配的考查。词汇的搭配一是结合所学课内容常识，一是源自生活用语的积累。填好后，读一读，领会一下是不是符合情理。
16．【答案】风景 灯光 草地 波浪 说 吃 游玩 打开
【分析】词汇搭配的考查。注意“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
17．【答案】哭 笑 始 终 上 下
【分析】反义词的考查。仔细剖析例句，找出括号里词汇的特征，结合语境填空。
18．【答案】
科学家 发现
用途 研究
消失 察看
【分析】括号里可以用文中的词汇进行搭配，也可以是课外的，只须合理即可。关于“的”“地”的使用方法不同，出示儿歌加以明确。“的”“地”，不同，使用方法分别记心上，左侧白，右侧勺，名词跟在后面跑。漂亮的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左侧土，右侧也，地字站在动词前，认真地做操不粗心，专心地上课不大意，大声地朗读不害臊，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地考虑解难点，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
19．【答案】
洁白的绒球 亲切地嘱咐
金光闪闪的地方 黑黝黝的泥土
波光粼粼的湖面 金灿灿的阳光
【分析】本题考察的是对课文内容的理解，大家在读熟练课文的基础上结合有关的语句，选取适合的词汇填空。依据“花托上长出了洁白的绒球”了解应该是“洁白的绒球”。 依据“太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们”了解应该是“亲切地嘱咐”， 依据“别落在表面上金光闪闪的地方”了解应该是“金光闪闪的地方”，依据“只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方”了解应该是“黑黝黝的泥土”。 依据“这波光粼粼的湖面，肯定能给我带来欢乐！”了解应该是“波光粼粼的湖面”。 依据“他们在金灿灿的阳光下竞相开放”了解应该是“金灿灿的阳光”。
20．【答案】哗啦啦 黑红黑红 热闹非凡 清澈见底
【分析】本题考察的是对课文内容的理解，大家在读熟练课文的基础上结合有关的语句，选取适合的词汇填空。依据“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”了解应该是“哗啦啦的笑声”。 依据“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸颊”了解应该是“黑红黑红的脸颊”， 依据“原野热闹非凡”了解应该是“热闹非凡的原野”，依据“小河清澈见底”了解应该是“清澈见底的小河”。
21．【答案】话语 土地 流水 蜜蜂 浓密 清澈 妈妈 甜美
【分析】对词汇搭配学会状况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。常见的词汇搭配：“的”＋名词（什么）；“地”字短语：地十动词（做什么）；“得”字短语：得+形容词（如何）；动+名。搭配得当，还应该注意平常的积累，形成语感，就能自然运用。
22．【答案】
红彤彤的（ 太阳 ）
金灿灿的（阳光 ）
弯弯的（ 小河 ）
绿油油的（ 稻田）
【分析】依据词意填写适合的词汇，只须符合语言习惯即可。
23．【答案】无所不知 兴高采烈 一动不动 放声大哭 坚持不懈
【分析】考查学生正确运用词汇的能力。本题答案来自本课课文中，平常注意积累，并在理解词汇的基础上掌握运用。
24．【答案】（波涛）的轰鸣 （冰冷发青）的脸 （清爽）的海风
（撕破）的渔网 （狂风）的怒吼 （波涛汹涌）的海浪
（填饱）肚子 心跳得（厉害 ）[来源:学|科|网Z|X|X|K]
【分析】对词汇搭配学会状况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。
25．【答案】清凉 汩汩 飞流 陡峭 深深 悠悠 挺拔 淘气
【分析】对词汇搭配学会状况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。答案不唯一。
26．【答案】（1） 聚精（会）（神） 鼻青（脸）肿 头破（血）流 一（干）二净
（2） 耐心地（说） 一眨不眨地（看着）
【分析】（1）固定答案（2）意思对就能。
27．【答案】
（ 安静）的小院 （漂亮 ）的小花
（ 茂盛）的枝叶 （香气四溢 ）的紫丁香
【分析】本题为开放性题目“安静”指的是没吵闹和喧哗，“茂盛”形容成长的多而茁壮。
28．【答案】（1）提醒 （2）显眼 （3）苏醒
【分析】本题考查学生对词汇灵活运用的能力。答卷时，应先读一读句子，了解句子多要表达的意思，然后选择用“醒”组成的适合的词汇，最后再把组成的词汇填到最上面的括号里。
醒：
①睡眠状况结束或尚未入睡：如梦方～。
②酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状况：～酒。
③泛指头脑由迷糊而了解：～悟。觉（jué）～。清～。提～。猛～。
④明显、了解：～目。～眼。
29．【答案】
简单的话: 不少的话：（千言万语）
说话声音温顺：（轻言细语） 豪迈雄壮的话：（豪言壮语 ）
虚假的话：（讹言谎语） 背后制造散布的诬蔑诽谤之类的话：（流言蜚语）
【分析】依据描述猜成语，考查对于成语意思的理解及积累运用的能力。
30．【答案】
（1)地位高的客人叫 （2）游山玩水的客人
不常常来的客人 购购物的客人叫
专门搞刺杀的人叫 到外地游说的人叫
【分析】对称呼有关的知识知道学会状况的考查。不一样的人有不一样的称呼。这正是国内语言奇妙之处，平常注意总结积累，才能灵活运用。
31．【答案】像（狮子 ）般咆哮，像（麻雀 ）般叽喳；
像（狐狸 ）般狡猾，像（蜜蜂 ）般勤劳。
像（狗熊 ）般笨拙，像（绵羊 ）般温顺；
像（老鼠 ）般胆怯，像（老鹰 ）般凶恶。
【分析】对动物名字及其特征学会状况的考查。知道动物们的一些特征，有益于大家在文章中准确运用比喻、拟人等修辞手法，从而使文章愈加生动形象。
32．【答案】（星罗棋布）的村庄 （ 奇怪）的念头 （浓厚）的兴趣
（狭窄）的街道 （独特）的设计 （漂亮）的时装
（美好）的生活 （拥挤）的人群 （宽阔）的广场
【分析】对词汇搭配学会状况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。
33．【答案】善良 深情 放声
可爱 悲痛 哈哈
调皮 慈祥 哄堂
【分析】对词汇搭配学会状况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。
34．【答案】偏僻 尽职 挺立
躺在病床上 面对 学习
【分析】对词汇搭配学会状况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。
35．【答案】暗下决心 听后命令 凝视远方
思念家乡 身穿战袍 手握宝剑
【分析】对词汇搭配学会状况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。
36．【答案】（辉煌）的宫殿（倒垂）的杨柳 （长长）的堤岸
（有名）的长廊（黄色）的琉璃瓦（葱郁）的树丛
【分析】对词汇搭配学会状况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。
37．【答案】屯兵 宽阔 成排 互相 修筑 陡峭
【分析】对词汇搭配学会状况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。
38．【答案】
1.一（座）山峰 一（块）石头 一（片）树叶
一（个）仙人 一（只）雄鸡 一（阵）秋风
2.焕然一新的（房子 ） 风光秀丽的（黄山 ）
绚丽多彩的（ 灯光 ） 川流不息的（人群 ）
【分析】考察学生的数目词的搭配问题，合乎平时的语言习惯即可。
39．【答案】（1）微笑 苦笑 （2）笑哈哈 笑盈盈 （3）颜 哄 风
【分析】考查学生的词汇积累。通过本课学习的文章内容延伸到学生平常对词汇的积累，分别写出与“笑”有关的双音节词汇、三字词汇和成语，最后写成语部分已经由“写成语”减少到“补充成语”大大减少了学生想词过程的困难程度。
40．【答案】盛开 成荫 飘香 大作 发抖 逃窜 花开 飘落
【分析】考查学生词汇搭配的能力。成语的积累要理解词汇的意思，“鲜花盛开”、“绿树成荫”、“鲜果飘香”都是用来描绘植物的；“瑟瑟发抖”和“纷纷逃窜”是用来描绘人由于某些事发生变化致使表情或身体上的反应；“草翠花开”和“树叶飘落”则是用来描写植物因季节变化而产生的自然反应。
41．【答案】（1）花言巧语 （2）甜言蜜语 （3）风言风语 （4）千言万语 （5）豪言壮语 （6）恶言恶语 （7）污言秽语 （8）三言两语
【分析】考查学生的日积月累。要正确理解题目给出的句意，注意积累词汇并能在口头和书面表达中正确运用。
（1）从“虚伪”、“动听”想到狐狸和乌鸦的故事，想到狐狸的“花言巧语”。
（2）为“讨人喜欢”、“哄骗其他人”的动听的是甜言蜜语。
（3）“背后”制造的的污蔑、诽谤之类的，一般都在背后说“风言风语”。
（4）话太多了，一般用“百、千、万”这种词形容多，“千言万语”。
（5）从“豪迈”、“雄壮”想到“豪言壮语”。
（6）从“恶毒、骂人、凶恶”这类词想到“恶言恶语”。
（7）“粗鲁、脏话”一般就是说的“污言秽语”。
（8）简短，从一个“简”字想到用“三三两两”形容“三言两语”。
42．【答案】梅花 兰花 桃花 蔷薇花 石榴花 荷花 凤仙花 桂花 菊花 芙蓉花
水仙花 腊梅花
【分析】考查日积月累。不一样的花开放时间也是不一样的，了解了一些花开放时间的不同，获悉什么花在什么时间开放，是对语文常识的拓展，也是对生活知识、社会知识的积累。对语文课外常识的补充、延伸。
43．【答案】壮观秀丽 艳丽 绚丽[来源:学秀丽 瑰丽 华丽
【分析】壮观秀丽的意思是雄壮而漂亮。艳丽的意思是鲜艳漂亮。绚丽的意思是灿烂漂亮。秀丽的意思是清秀漂亮。瑰丽的意思是异常漂亮。华丽的意思是漂亮而有光彩。
44．【答案】
的大家 的太阳 的孩子 的河水
的故事 地流淌 地玩耍 地歌唱
【分析】本题考察学生对于词汇的积累状况。学会丰富的词汇，巧妙地词汇搭配，使其词汇更连贯、更富美感、更有韵律与更有趣味。
45．【答案】壮观秀丽 艳丽 绚丽[来源:学秀丽 瑰丽 华丽
【分析】壮观秀丽的意思是雄壮而漂亮。艳丽的意思是鲜艳漂亮。绚丽的意思是灿烂漂亮。秀丽的
意思是清秀漂亮。瑰丽的意思是异常漂亮。华丽的意思是漂亮而有光彩。
46．【答案】灿烂 宽阔 可爱 暖乎 平静 嫩嫩 大大 绿色
【分析】此题考查学生修饰词的运用，依据平常生活现象做出即可。
47．【答案】
（丰富的）物产 （辽阔的）土地（悠久的）历史
（漂亮的）城市（勤劳的）人民 （智慧的）民族)
【分析】只须合乎说话习惯表意了解，内容正确即可。
48．【答案】
一蜜蜂 一雨伞 一小鱼
一白云 一铅笔 一 雪花
【分析】重叠是现代汉语词类的一种形态变化.量词、数目短词重叠后在语义及句法功能上具备非常强的特殊性。
49．【答案】1.干燥 2.崎岖 3.幸福 4.黑暗 5.节省
【分析】
考试试题剖析：填写词汇，大家要找出句中形容词或动词对应的反义词，例题中形容词寒冷的反义词是炎热，那样我应该根据例句来填写适合的词汇。在五道题中，形容词潮湿的反义词是干燥，形容词平坦的反义词是崎岖，形容词痛苦的反义词是幸福，形容词光明的反义词是黑暗，动词浪费的反义词是节省。
50．【答案】[来源:学科网ZXXK]
驰名中外的——石榴园
嫩绿的——枝叶
红白相间的——果实
郁郁葱葱的——树林
【分析】根据原文连线即可。“郁郁葱葱“形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。用来形容树林更好。
51．【答案】
饱满的——麦粒 上等的——麦子 金黄的——麦子
憨厚可爱的——小猪 勤劳节俭的小牛 聪明能干的小猴
【分析】本题考察的是对课文内容的理解，大家在读熟练课文的基础上结合有关的语句，联系生活实质，将有关的词汇连线。依据“小牛捧起饱满的麦粒”了解应该是“饱满的麦粒”，依据“他感觉面前的这袋麦子是上等的麦种”了解应该是“上等的麦种”。 依据小猪看着黄灿灿的麦子”了解应该是“金黄的麦子”， 依据“看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。”了解应该是“憨厚可爱的小猪”，依据“小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子”， 了解应该是“勤劳节俭的小牛”，依据老人爱抚着小猴的头，开心地说：“你真聪明！真能干！了解应该是“聪明能干的小猪”。
52．【答案】草原骏马、竹林熊猫、沙漠骆驼、南极企鹅、北极北极熊
【分析】此题考察学生知道生态环境对动物的重要程度。
53．【答案】大海蓝蓝的、沙滩黄黄的、浪花雪白的、贝壳小小的。
【分析】类似如此的连线题可以运用排除法。大海的特征是蓝蓝的，沙滩的特征是黄黄的，这类孩子易理解。浪花用“小小的”显然不适合，如此，剩余的两项答案就明确了。
54．【答案】
1.青青的草、宽宽的门、胖胖的猫
2.明亮的双眼、鲜艳的红领巾、红红的花
【分析】叠词的积累和搭配要多读多练。
55．【答案】昆明湖静得像一面镜子
金黄色池边像一圈彩带
池底的水就像不平的折光镜
彩灯喷泉装点得像仙境一样
昆明湖绿得像一块碧玉
【分析】考查学生对比喻修辞手法得实质运用能力。
比喻：即打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的基本种类：明喻、暗喻、借喻。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。如“昆明湖静得像一面镜子”将“昆明湖的静”比作“镜子”。匹配时肯定要紧注意，本体与喻体之间要有相似点。
56．【答案】沸腾的——温泉
漂亮的——画卷
滔滔的——江水
珍贵的——林木
【分析】考查学生词汇搭配的能力。在语言实践中，词和词组的搭配有肯定的限度，不可以任意组合，适合词汇搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词汇搭配的办法：①要理解词义，认真辨析，弄了解词汇的用法对象。②词汇搭配要合乎平时生活习惯。③词汇搭配要合乎平时生活习惯。④应该注意修辞的原因。
57．【答案】
无穷的源泉 健美的臂膀 花的国土 纯洁的清流
严肃的目光 严格的需要 严峻的形势 严厉的态度
【分析】第一部分是很容易。第二部分为拓展应用，涉及到同义词的区别。严厉：严肃而厉害（-打击、-态度）严峻：紧急的形势（-现实、-形式）严肃：1.使人感到敬畏的2.严格认真（多指神情、氛围、作风、态度）严格：在遵守规范或学会标按时认真不放松（规范、纪律）。）
58．【答案】
响应——号召； 克服——困难；提髙——觉悟 ；改正——缺点
刻苦地——学习；热烈地——讨论；飞快地——奔驰；愉快地——歌唱
【分析】
考试试题剖析：这道题主如果考查大家对词汇的理解和搭配能力，要依据所给的动词或形容词，相互搭配，组成意思完整、语法正确、表达明确的句子。
59．【答案】① （2）叔叔，听说你不舒服住院了。
【分析】
考试试题剖析：这道题目是对语言表达要得体的考查。得体，是语言表达的基本需要，也是最高需要。简单地说，得体就是语言要符合具体的环境。患者心情本身就不好，所以对“重病”、“死亡”之类的词汇非常禁忌，大家应该用“不舒服”如此的字眼，以免加重患者的思想负担，影响康复。
